路西法·666 (第2/2页)
剧性转变，原本温和的教师在经历校园暴力事件后变得偏执警惕，实则是新的叙事身份对行为系统的重新编程。
社会认知偏差的固化形成认知�
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剧性转变，原本温和的教师在经历校园暴力事件后变得偏执警惕，实则是新的叙事身份对行为系统的重新编程。
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